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语文手抄报五年级上册人教版(语文手抄报五年级)

摘要 关于语文手抄报五年级上册人教版,语文手抄报五年级不少朋友还不清楚,今天小二来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、策划...

关于语文手抄报五年级上册人教版,语文手抄报五年级不少朋友还不清楚,今天小二来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!

1、策划手抄报、办展览 (2课时)1.整理搜集的资料。

2、2.欣赏手抄报。

3、3.策划手抄报。

4、(样式、主题、内容、版面、美编)4.以活动小组为单位编辑手抄报。

5、5.在班级墙壁或学校走廊办展览。

6、(有条件的学校可以把作品上传的网络)6.组织学生参观展览评价、交流和总结 (2课时)一.评价活动内容 活动时间 活动过程 自我评价 他人评价二.交流在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么?(不仅要学生说出对汉字的了解与体验,还要说说出综合性学习的方式、方法以及遇到的问题和解决的办法。

7、)三.写感受鼓励学生把活动的收获用笔记录下来,形式不拘。

8、可以记叙活动的过程,如《猜字谜》《“街头错别字医生”》;可以抒写自己的感受,如《我为汉字骄傲》《汉字书法美》;还可以写成简单的调查报告、研究报告,如《我作文中的错别字分析》《某某路广告用字调查报告》等。

9、(习作不在乎长短,但要把自己活动中感受最深的东西记下来,目的是养成写作的习惯,乐于用文字与别人交流沟通。

10、)四.探究问题(1)要又多又快地识记汉字,有那些好的方法?(2)错字出现有一定的规律。

11、我们应该可以寻找其中的规律。

12、想一想怎样才能避免写错字。

13、(3)想一想有哪些好办法可以掌握多音字?(4)说说你还想怎么探究汉字?。

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