小学文言文阅读训练题50篇含答案（惜春小札阅读答案是什么）

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1、14．根据诗歌的特点判断。

2、“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云”与文中的哪句出于同一首诗，简要说明理由。

3、(2分)15．(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点?(2分)(2)作者将二者对比有何用意?(2分)16．简要分析文中画线句子的表达效果。

4、(3分)此时此刻，若是去爱，一定是炽热生死的爱；若是去恨，一定是刻骨的恨。

5、若是去追求，去拼搏，去干一番事业，你会从你的身体里，获得超能量的“爆破力”。

6、这种“神来之力”就是人类的春天效应。

7、17.(1)文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的?(2分)(2)你从中得到了怎样的写作启示?(2分)【参考答案】14.“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。

8、诗句前为“寻春不见春”，后为归来蓦然发现春已藏于枝头，意义连贯；韵脚为“春、云、分”。

9、15．(1)江南的春天更典型，在四季的变换中有明显的过渡，有着缠绵、撩人的特点；北方的春天在一年四季中过渡不明显，不典型，时间太短促，匆匆而过。

10、(2)意在突出北方春天的短促。

11、16．用了排比的修辞手法，表现出春天的“神来之力”，强烈地表达了作者“惜春”的感情。

12、17．(1)作者通过比较表现了自然春天的特点后，引出“人类的春天效应”，劝人惜春；进而由“人的一生，何尝不如此呢”开始，从春之人类转向人的青春，表达了“青春不会久驻，要珍惜青春”的主题。

13、(2)示例：①要细心观察自然和生活，思考有深度。

14、②要善于联想和想像。

15、③表达要有逻辑。

16、14.“归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。

17、诗句前为“寻春不见春”，后为归来蓦然发现春已藏于枝头，意义连贯；韵脚为“春、云、分”。

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