研究探讨了增加住院医师计划多样性的方法

专注于研究生医学教育的领先国家组织断言，消除多样性差距对于确保医学教育和医疗保健质量的公平至关重要。然而，改善生物医学劳动力多样性、公平性和包容性 (DEI) 的循证战略和最佳实践仍然知之甚少，也未得到充分利用。

“我们需要满足人们的需求，”弗吉尼亚理工大学Carilion医学院(VTCSOM)医学教育高级副院长Jed Gonzalo说。“不同的患者群体需要多样化的医疗保健，以帮助他们实现最佳结果。

Gonzalo是最近深入研究29个研究生医学教育计划(也称为住院医师计划)的八位医学专业人士之一，这些计划正在增加其多样性。该小组对Barbara Ross-Lee，D.O.，多元化，公平和包容性奖的申请进行了为期两年的定性分析。该奖项由GME管理机构支持，旨在表彰DEI在居留计划中做出的杰出努力。

根据对这些示范性项目的内容分析，研究人员确定了 33 个主题，并将它们分为广泛的类别，例如招聘、有意将 DEI 整合到住院医师面试过程中、保留医学领域代表性不足的居民作为教师，使用亲和力团体作为导师。

“我们有研究表明，当少数族裔被看起来像他们，有相似经历，甚至了解他们生活的临床医生照顾时，他们会做得更好，”精神病学和行为健康教授Azziza Bankole说，VTCSOM首席多样性官。“多样化的学习环境有助于我们的学员、我们的居民、我们的医学生以及其他卫生专业的学生。”

“多样性的重要性与学习环境的质量有关，”VTCSOM研究生医学教育副院长兼妇产科教授Arthur Ollendorff说。“我相信医学教育是社会契约的一部分。我们有责任培训能够满足社区需求的医生。

作为Carilion Clinic的医生，Ollendorff熟悉卫生系统的教育使命，包括对居民的培训。沉浸在密集的临床学习中，居民们正在效仿他们的医生，他们是完成培训的医生，经常在实习生、住院医师和医学生的教育中发挥积极作用。

“希望在一个重视多样性的环境中进行培训将使所有受训者更加适应我们所服务的所有患者的需求和最佳方法，”奥伦多夫说。

认识到 DEI 的重要性，VTCSOM 近年来启动了许多多元化计划，包括 MedDOCS，罗阿诺克高中生的课后指导计划、卫生专业充实计划、针对高潜力九年级和 10 年级学生的教育外展系列、面向学生、教职员工的多样性和归属感系列以及指导社区 对于教师和学生。此外，学校还与可实现的梦想学院合作，为因社会经济因素而在学校面临失败风险的学生提供成功的机会。多元化、公平和包容性网站有一个完整的列表。

“VTCSOM正在做很多伟大的工作，”Gonzalo说。“我们希望项目和赞助机构能够查看我们研究中的策略列表，并说，'我们可以做这个或那个'，这很棒。我们希望这项研究能激发想法。我认为至关重要的是，实施战略应该采取系统和深思熟虑的方法，以便它们根深蒂固和持久。

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